Трасса 60
Умолкнет хор иллюзий стоголосый пред Светом распускающейся Розы...
 
*
Приветствуем тебя на Трассе 60, Гость.
Этот форум создан как место для взаимодействия людей, ищущих возможности реализации истинного предназначения человека.
21 Сентябрь 2017, 18:48:28


Страниц: 1 ... 5 6 [7] 8
  Печать  
Автор Тема: Христианство и Нагвализм. Дьявол и Летун. Рай и Ад.  (Прочитано 2391 раз)
0 Пользователей и 1 Гость смотрят эту тему.
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #90 : 20 Февраль 2017, 18:19:56 »

Возможно ли такое, чтобы этот импульс был передан не через Учителя?

Должна быть непосредственная непрерывная передача. Не уверен что без этого что-то получится в смысле полной реализации. Даже Будда Гуатама получал такую передачу.


Но может ли Учитель какими-то уловками или трюками заставить Ученика отказаться от самости? Наверное, может. А часто ли встречаются такие учителя? - Мне не встречались. И все же, отказаться от самости Ученик должен сам, а Учитель лишь может создать условия. Быть может, что эти же условия может создать сам Дух?

Здесь немного не такой подход. Дело не в учителе, а в ученике. Именно сам ученик должен посвятить себя учителю ПОЛНОСТЬЮ. В этом фокус и уловка. А, подход - ну давай, удивляй, применяй уловки, заставляй меня отказаться от самости.. - это и есть самость.

блуждание в одиночку или вместе с кем то".

всегда есть "с кем то".. есть книги, инфа, астральные и ментальные силы... Вопрос лишь - с кем именно и как близко.

Записан
Explorer

Offline Offline


topic icon
« Ответ #91 : 20 Февраль 2017, 20:11:44 »

Дело не в учителе, а в ученике. Именно сам ученик должен посвятить себя учителю ПОЛНОСТЬЮ. В этом фокус и уловка. А, подход - ну давай, удивляй, применяй уловки, заставляй меня отказаться от самости.. - это и есть самость.

Разумеется, это не сработает, если ученик будет знать об уловке. Но суть в другом - как ученик САМ сможет ПОЛНОСТЬЮ посвятить себя учителю? Для этого он должен обладать феноменальной дисциплиной и мотивацией... И тогда снова всплывает вопрос о необходимости участия учителя. Что помешает такому "бойцу" отказаться от самости, опираясь лишь на свою волю и дисциплину?
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #92 : 20 Февраль 2017, 21:07:39 »

сможет ПОЛНОСТЬЮ посвятить себя учителю? Для этого он должен обладать феноменальной дисциплиной и мотивацией... И тогда снова всплывает вопрос о необходимости участия учителя.

Не все так сложно. Это процесс. Дисциплина и мотивация возрастают в ходе практики. Участие учителя тот же процесс.

отказаться от самости, опираясь лишь на свою волю и дисциплину?

Да ничего не помешает. Вариант с учителем лишь один из многих.
Записан
Explorer

Offline Offline


topic icon
« Ответ #93 : 20 Февраль 2017, 21:38:13 »

Не все так сложно. Это процесс. Дисциплина и мотивация возрастают в ходе практики. Участие учителя тот же процесс.

Вначале этой ветки обсуждения говорилось о "чтении текстов" в качестве некоей путеводной нити, по сути альтернативы "живому" учителю. Как ты считаешь, на сколько жизнеспособна такая вот замена? И способно ли суррогатное знание явиться источником перемен в пользу отказа от самости?
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #94 : 20 Февраль 2017, 22:05:12 »

Ерунда это. Книжки это лишь подпорка и/или способ концентрации внимания/сознания.
Записан
Brian

Offline Offline


Брайн


topic icon
« Ответ #95 : 21 Февраль 2017, 10:52:32 »

"Цвет" - это категория Ума.
Я вроде писал уже, цвет - это результат наличия, в глазе человека, трех типов светочувствительных колбочек.

Не существует никакого "цвета", например "в природе",
У собак, например - 50 оттенков серого и это больше соответствует истине ("природе") но это все равно "диапазон" пусть и однородный. А у цветового восприятия есть свои плюсы, например, более четкое различение поддиапазонов... которые "в природе", различаются не так радикально как это видит человек.

в природе есть длинна волны магнитного колебания....,
Ну на-конец-то! Алилуйааа!!! Ты начинаешь писать грамотные слова!  Превед
Только добавляй еще "в базовом гравитационном поле" после "колебания" Подмигивающий
И... "магнитного" не совсем верно, ибо "эалектромагнитное поле" и "световой пучок" оба, конечно , "вторичные эффекты на базовом гравитационном поле", но они различаются по типу... и потому, для их обозначения люди придумали два разных названия... в целях различения одного от другого...

цвет существует лишь как категория ума, как обозначение в картине мира... или в общей картине мира.
Слово "существует" в устах бутдиста, немного напрягает, но в целом - да, цветовое восприятие это часть "сигнальной системы" ума...

- Я воспринимаю обоими способами. Если мне нужно смотреть на мир, я вижу его как обычный человек, как ты, например. Когда мне нужно видеть, я изменяю способ восприятия и вижу иначе.

- Вещи выглядят одинаковыми каждый раз, когда ты их видишь?
- Изменяются не вещи, а способ, которым ты их воспринимаешь.
– Ты не понял. Возьмем, к примеру, дерево. Оно изменяется или остается одним и тем же каждый раз, когда ты его видишь?
- Изменяется, и в то же время остается таким же.
- Но если одно и то же дерево выглядит иначе всякий раз, когда ты его видишь, то не означает ли это, что все твое видение – сплошная иллюзия?

Улыбнувшись, он некоторое время молчал, как бы собираясь с мыслями. Наконец он сказал:

- Когда ты на что-нибудь смотришь, ты не видишь. Ты просто констатируешь наличие чего-то определенного. Поскольку тебя не интересует видение, вещи, на которые ты смотришь, каждый раз выглядят для тебя более или менее одинаковыми. Но когда ты видишь, вещи никогда не бывают одними и теми же, и в то же время это те же самые вещи. Например, я говорил тебе, что человек выглядит, как яйцо. Каждый раз, когда я вижу одного и того же человека, я вижу яйцо. Но это не то же самое яйцо.
- Да, но если вещи никогда не бывают одними и теми же, то они неузнаваемы. Какой тогда смысл учиться видению?
- Чтобы различать. Видение – это восприятие истинной сущности. Когда видишь, воспринимаешь то, что есть в действительности...



Дон Хуан дело говорит.  He He Aaaa (см. выделение жирным)
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #96 : 21 Февраль 2017, 11:35:39 »

цвет - это результат наличия, в глазе человека, трех типов светочувствительных колбочек.

Результат наличия колбочек - это электрические импульсы в нейронах мозга. А интерпретация этих импульсов в качестве категории "цвет" - это результат шаблона ума.

"в базовом гравитационном поле"

Во-первых: существование гравитационного поля научно не доказано, - не обнаружено носителей гравитации... Улыбка, а во-вторых: наука жеж говорит о ескольких типах полей и взаимодйствий. я всю эту байду обозначаю термином "магнитный" - что означает притяжение и отталкивание (как универсальные категории) - и, соответственно, - колебания..

Мы же вроде как рассуждали (много раз) на тему - чего колеблется... Улыбка
Записан
Explorer

Offline Offline


topic icon
« Ответ #97 : 21 Февраль 2017, 12:07:21 »

Ерунда это. Книжки это лишь подпорка и/или способ концентрации внимания/сознания.

Вот и я говорю, что "@опа", а Фурманов говорит - "ножницы"... Улыбка))
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #98 : 21 Февраль 2017, 12:15:25 »

Сча напишу подробнее про учителей и энтузиастов...
Записан
Explorer

Offline Offline


topic icon
« Ответ #99 : 21 Февраль 2017, 12:17:40 »

во-вторых: наука жеж говорит о ескольких типах полей и взаимодйствий. я всю эту байду обозначаю термином "магнитный"

А еще в-третьих, "наука" - это делание деланий... Т.е. порожденный ею мир существует за счет делания ее "носителей". Вот интересно, если прибить всех "ученых" на свете, то станет ли мир "магическим"? Улыбка
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #100 : 21 Февраль 2017, 13:15:11 »

о "учителях"

Цитировать
порожденный ею мир существует за счет делания ее "носителей". Вот интересно, если прибить всех "ученых" на свете, то станет ли мир "магическим"?

Что значит "магическим"? Он и так магический. "наука" (как ты правильно говоришь) это всего лишь один из способов концентрации намерения (искусство трахать себе мозг). Если отправить всех ученых на луну - люди просто найдут другой способ трахать себе мозг и концентрировать Намерение.

Пока - ТС зафиксирована в позиции "разума" - итого мы имеем "науку" как превалирующий способ собирать картину мира. Способов то много..

Кроме того: есть интересный момент: а, кто такие "ученые"? Они кем ученые? Где ученые? Сделало ли их учение реально умнее других? Или хотя бы эрудированнее других? Нефига! Сегодня наука - это просто вера и набор шаблонов. Можно брать практически любой и разбирать - окажется что "исходники" давно устарели и, как минимум, требуют перепроверки и переосмысления.. Но, этого же некому не нужно.. Смысл сознания не в этом. Соответственно - штампуются "ученые" обладающие просто набором "знаний" и форматированным способом действия ума. Ни кто не проверяет - так ли правильны аксиомы, их просто заучивают - принимают на веру.

Кроме того - "ученые" не превосходят остальных особей стада по возможностям сознания. И не обладают "единым мнением" по большинству концепций. Итого: есть набор мнений, набор догм и сообщество трахающих себе мозг именно таким образом.

ЗЫ: конечно, есть "прикладная наука".., но это скорее "ремесло" - набор навыков и прикладных знаний, необходимых для совершенствования "технологий" - читай - производства "предметов потребления"..

Записан
Brian

Offline Offline


Брайн


topic icon
« Ответ #101 : 21 Февраль 2017, 14:35:55 »

Кроме того - "ученые" не превосходят остальных особей стада по возможностям сознания. И не обладают "единым мнением" по большинству концепций. Итого: есть набор мнений, набор догм и сообщество трахающих себе мозг именно таким образом.

Ты правильно пишешь - "стадо".
С ростом популяции "стадное мышление" стало выгодным, ибо оно как бы и да...
Сказали "не влезай - убьёт", не влез - не убило, вроде как и не обманули...
Это давно началось, человечество уже грамм 200 от прежних мозгов потеряло...

Особенно это заметно сейчас. Встал вопрос - нужно найти того кто даст ответ. Это и в науке и в религии.  Днем с огнем не найти человека, способного на самостоятельное мышление... все всех учат... кто креационизму... кто релятивизму...

Мыслить самостоятельно никто не учит, из-за того что во-первых таких нет, а вовторых - украсть виндовс или украсть деньги и купить виндовс, выгоднее чем самому писать/изучать линукс...
Это цивилизационный вызов, но стадномыслящие этого не замечают ибо им никто об этом не говорит...
Записан
Explorer

Offline Offline


topic icon
« Ответ #102 : 21 Февраль 2017, 15:04:02 »

Если отправить всех ученых на луну - люди просто найдут другой способ трахать себе мозг и концентрировать Намерение.

 Смеющийся Хорошо!

Пока - ТС зафиксирована в позиции "разума" - итого мы имеем "науку" как превалирующий способ собирать картину мира.

Цитировать
Старый Нагваль сказал дону Хуану, что односторонний мост от безмолвного знания к разуму называется «озабоченностью». Это озабоченность, которую истинные люди безмолвного знания ощущали относительно источника всего, что они знали. А второй односторонний мост, от разума к безмолвному знанию, называется «чистым пониманием». Это понимание, которое говорит человеку разума, что разум — лишь один-единственный островок в бесконечном архипелаге.

Примечательно то, что оба моста называются "односторонними". Т.е. для возврата к предыдущему состоянию нельзя просто "сдать назад", придется сделать круг (в нашем случае через "чистое понимание").
Записан
ally

Offline Offline


Все принять От всего отказаться Все обновить.


topic icon
« Ответ #103 : 21 Февраль 2017, 15:39:28 »

Мыслить самостоятельно никто не учит

А нафига? Что бы здесь расти как фикус вполне достаточно того что есть. Зачем еще нафуяривать? А для того что бы покинуть сие место скорби Улыбка - надо не мышлению учиться а тому как остановить мышление... Улыбка

Опять же - что такое "самостоятельно"? Подмигивающий Сознание - это набор взаимоЗАВИСИМЫХ явлений ...


придется сделать круг

Записан
Верп

Offline Offline


не даром дар даром не дар


topic icon
« Ответ #104 : 21 Февраль 2017, 16:56:21 »

https://vk.com/vupadke?z=photo-107396459_456241846%2Fwall-107396459_35814
p.s. маленький вопрос: - а почему заголовок у Проводника отличается в этой теме? Вместо "... .Рай и Ад", стоит " i " ?  Улыбка
Записан

св я то  св ето  св и то
от с таинством до с таинством
Страниц: 1 ... 5 6 [7] 8
  Печать  
 
Перейти в:  

Трасса 60: Форум о Духовном Пути: Гнозис, Эзотерика, Герметизм, Дао, Кастанеда, Розенкрейцеры, Алхимия, Преображение...
illusiy.net rss feed RSS | Illusiy.net © 2009-2017 | Sitemap | Powered by SMF | SMF © 2017, Simple Machines LLC | Theme by Harzem

Рекомендуем: Духовная Школа Золотого Розенкрейца | Ally ЖЖ